Moodle se trata de una plataforma online educativa. También llamada Learning Content Management o LCMS. Es de distribución libre, escrita en PHP. Fue creada para ayudar a los docentes para desarrollar sus clases en línea y facilitar el material a sus alumnos de manera rápida y efectiva. Se utiliza en universidades, clases on-line, diferentes proyectos e incluso en blended learning. Este último se trata de la modalidad semipresencial, parte del trabajo online y otro parte presencial.
Moodle defiende que el conocimiento transmitido por los profesores debe construir la mente del alumno sin que haya tantos libros de por medio. Es decir, a través del aprendizaje cooperativo.
La primera versión de Moodle apareció en 2002. La última fue creada por Martin Dougiamas. Hoy tiene más de 161 millones de usuarios registrados, distribuidos en 105.000 sitios en todo el mundo y se encuentra traducido a 105 idiomas.
Como decíamos anteriormente, la filosofía de Moodle es que el alumno pueda aprender a través del aprendizaje colaborativo. O sea, feedback entre alumno y profesor. Esto permite la posibilidad de trabajas con wikis, tener acceso a debates, material informativo, etc. Existen algunos rasgos distintivos del enfoque pedagógico de Moodle. Son los siguientes:
El sistema define dos grandes grupos para el material del alumno. Se divide en recursos y actividades. O sea, los recursos para estudiar y lo que tiene que hacer para aprobar los diferentes módulos del temario.
La administración de Moodle es piramidal. Está compuesta por distintos niveles, a cada nivel se asocia un permiso de acceso. Dependiendo del nivel que tengas tendrás acceso a determinada información. De mayor a menor estos son los diferentes niveles:
Moodle posee un programa llamado Moodle.44 que detecta las capacidades de los alumnos según las notas de su primer trimestre. Las actividades con las que cuenta este programa son:
1. Autoformación.
2.TIC.
3. Creación de procedimientos de aprendizaje, no conceptos.
4. Posesión de un formato abierto.
Moodle tiene diferentes tipos de módulo. Podemos clasificarlos en tres categorías:
A estos recursos podemos añadir las diferentes herramientas de comunicación entre profesores y alumnos como el correo electrónico, los mensajes, las consultas y las encuestas.
Artículo relacionado: Guía completa Moodle.
En el módulo de tareas de Moodle se especifica la entrega final de trabajos, su calificación y la subida de trabajos posteriores. Se registran los siguientes datos: fecha de subida del trabajo, nota, comentarios del profesor y archivo adjunto.
Es como una votación. Puede utilizarse para votar sobre algún tema específico o dar una respuesta, por ejemplo, dar el consentimiento para la fecha de un examen de recuperación. El profesor puede visualizar una tabla con las respuestas de todos sus alumnos.
Se actualizada cada día. Por lo general se crea información privada entre estudiantes y docentes. Cada entrada del blog puede verse motivada por alguna pregunta abierta anteriormente expuesta o comentarios del estudiante o el profesor. Los comentarios del docente respecto al blog se adjuntan en la página de entrada y se envía por correo la notificación. Se usa mucho para la reflexión del aprendizaje de los alumnos.
Los docentes pueden dejar definida una base de datos con preguntas que pueden reutilizadas o no. Los cuestionarios se califican de manera automática. Puede ser recalificados en caso de que se cambien las preguntas. Para disminuir la copia entre los alumnos las preguntas pueden crearse en formato HTML y con imágenes.
En el módulo de recursos de la plataforma Moodle se recogen las diferentes herramientas que el alumno utilizará para estudiar como Word, Pdf, PowerPoint, Excel Flash, vídeos, etc. El profesor puede subirlos y manejarlos a través del servidor o pueden crearlos usando formularios web a través del lenguaje HTML.
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Directora de Marketing. Departamento de Marketing Online.
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